User Acceptance Test pada Media Pembelajaran Interaktif Pengenalan Huruf Alfabet Menggunakan Metode ADDIE

Abstrak

Penelitian ini bertujuan mengembangkan dan mengimplementasikan media pembelajaran interaktif pengenalan huruf abjad pada tingkat pendidikan anak usia dini, khususnya di TK IT Al-Izzah Cibarusah. Metode yang digunakan adalah ADDIE yang melibatkan tahap analisis kebutuhan, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi media pembelajaran. Media pembelajaran yang dihasilkan adalah sebuah aplikasi interaktif yang dirancang untuk membantu anak anak dalam memahami dan mengingat huruf-huruf abjad secara menyenangkan dan efektif. Implementasi media pembelajaran dilakukan di TK IT Al-Izzah Cibarusah untuk mengukur keefektifan dan kegunaannya dalam konteks pembelajaran sebenarnya. Evaluasi dilakukan untuk mengevaluasi respons siswa, kinerja media pembelajaran, dan dampaknya terhadap pemahaman siswa terhadap materi pembelajaran. Diharapkan bahwa media pembelajaran interaktif ini akan memberikan kontribusi positif dalam meningkatkan keterampilan pengenalan huruf abjad pada anak usia dini serta memberikan pengalaman belajar yang menyenangkan bagi mereka. Hasil validasi kelayakan diperoleh dari hasil responden dengan rata-rata 89,5% yang terbagi menjadi 4 kategori yaitu kategori design 90%, kemudahan 93%, pemahaman 91% dan interaktif 84%. Berdasarkan hasil tersebut, media pembelajaran interaktif pengenalan huruf alfabet termasuk dalam kategori sangat layak dan dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran interaktif pengenalan huruf alfabet dapat diimplementasikan untuk siswa anak usia dini dengan bantuan guru atau secara mandiri.